Semana del 27 de abril al 1 de mayo

¡Hola a todos!

Seguimos con el teletrabajo. Queremos en todo momento que los niños se sientan cómodos a la hora de realizar las actividades en casa. Ellos suelen presentar dificultades para afrontar los cambios en su rutina diaria. Estos cambios pueden causar en muchas ocasiones que  manifiesten conductas inadecuadas. En ningún momentos pretendemos ocasionaros un sufrimiento mayor del que ya estamos viviendo. 

Esperamos de corazón que sigáis todos bien.

Os mandamos un abrazo y mucho ánimo. 

CREAR RUTINA DE TRABAJO

Para disminuir las conductas inadecuadas anteriormente mencionadas, es importante crear un clima adecuado, procurando establecer una rutina con un horario que sea siempre el mismo en la medida de lo posible. Además, os recomendamos que les anticipéis el momento de ponerse a trabajar, así como otros momentos del día. 

Un ejemplo de rutina que podéis establecer por la mañana puede ser el siguiente:

ACTIVIDADES PARA EL DESCONFINAMIENTO

Como ya sabéis desde el día 26 se ha autorizado que los niños menores de 14 años puedan salir a dar un paseo. Os propongo una actividad para que aprendan y posteriormente clasifiquen que es adecuado hacer cuando salgan a la calle y que no. Podéis imprimirlas o hacerlas como   
una historia social (un ejemplo sería enseñarles la imagen y les decís: cuando salgamos a la calle no podemos jugar con otros niños porque está mal y bajamos el pulgar y ponemos cara de triste y hacemos el signo)

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA AUTONOMÍA

Como ya os hemos comentado con anterioridad, es fundamental seguir trabajando con ellos la autonomía. Es necesario que sigáis trabajando las siguientes rutinas:

- Limpieza de manos y dientes.
- Colocar su mesa durante las comidas y luego recogerlas.
- Vestirse y desvestirse.
- Ducharse con la menor ayuda posible.
- Realiza alguna receta.

 Esta semana os dejamos el vídeo de la colección José Aprende ¨La comida de José¨.

La receta de esta semana será la realización de un sandwich de jamón york, queso y mantequilla. Estaríamos encantada de recibir fotos o algún vídeo de como lo realizáis. No es necesario que imprimáis la receta, se las podéis mostrar desde el móvil.

ACTIVIDADES SENSORIALES

Vamos a comenzar el mes de mayo y con él el buen tiempo así que podemos realizar actividades sensoriales con agua. Os propongo una actividad muy sencilla que consiste en introducir objetos distintos en el agua y los peques tendrán que ir sacándolos y clasificándolos en vasos o tupper. Para ello es recomendable que dejemos un objeto dentro de cada vaso para que ellos sepan donde tienen que introducirlos.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA UNIDAD

Sabemos que esta semana habéis tenido mayores dificultades para llevar a cabo las sesiones de trabajo, por ello hemos decidido reforzar las actividades propuestas las semanas anteriores y añadir un juego.

- Emparejar imágenes.
- Pedir un imagen derterminada.
- Memory.
- Actividad interactiva de los transportes  (https://creandoenespecial.blogspot.com/2020/04/teacch-transportes.html).
- Clasificar transportes.
- Bingo de transportes.

Jugamos al bingo con el vocabulario de los medios de transportes. Podéis jugar con el niño sin tener que imprimir. A quien se le dé bien dibujar estupendo y si no, vamos nombrando las palabras conforme las saquéis de una cajita o bolsa previamente escritas y que él las vaya señalando y nombrando. El primero en completar el tablero gana.

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA ATENCIÓN

Os ponemos el enlace de presentación interactiva. La actividad se puede realizar con la tablet o el móvil. En ella vamos a trabajar la atención, la discriminación visual y el aprendizaje de vocabulario relacionado con los transportes. Tienen que eliminar el medio de transporte pinchando sobre él según indica el modelo.  

http://www.arasaac.org/materiales.php?busqueda=basico&buscador=1&titulo_descripcion_basico=Transportes+-+Trabajamos+la+atenci%C3%B3n+y+aprendemos+vocabulario&autor_basico=&idiomas_basico=&area_curricular_basico=0&subarea_curricular_basico=0&tipo_basico=4&dirigido_basico=0&nivel_basico=0&saa_basico=0&button=Buscar

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN

Os proponemos las siguientes actividades de numeración. Al igual que en otro ejercicios no es necesario imprimirlos, os podéis descargar las imágenes en el ordenador y darles a editar con paint y guardarlos o editarlas desde el móvil o la tablet.

SOPLO Y PRAXIAS

Es importante que sigamos realizando juegos de soplo y praxias, ya que son fundamentales para mejorar la articulación de los fonemas. 

El mono Bori. Son rápidas, así que tenéis que estar muy atentos y si necesitáis parar el vídeo lo hacéis e imitáis al mono más tranquilos. 

La lengua saltarina

ONOMATOPEYAS

Durante esta semana seguimos realizando onomatopeyas, esta vez usando las vocales. Son importantes para lograr la imitación lingüística. No es necesario que las imprimáis, se las podéis mostrar desde el móvil.

EMOCIONES

Son varias las familias que nos habéis transmitido que tenéis dificultades para realizar las tareas con ellos en casa. Os dejo este vídeo para que aprendan a gestionar las emociones.

Día del libro

El día 23 de abril se celebra el Día del Libro. En esta ocasión os vamos a proponer que elaboreis un marcapáginas. Si queréis podéis imprimir el que os planteamos o dibujarlos en un folio o una cartulina.

Podéis hacer dibujos sencillos con las huellas de los dedos para decorarlos. Os dejamos algunos dibujos de muestra.

Pd.- Si nos lo lleváis al cole cuando esto acabe os lo planificamos 😊

Semana del 20 al 24 de abril

¡Hola a todos! Deseamos que estéis bien de salud, tanto los niños como vosotros y todos vuestros familiares y amigos. Ya va quedando menos, pero mientras tanto, para que estéis un poquito entretenidos seguimos mandando material para que realicéis lo que podáis con los niños. 

ACTIVIDADES PARA MEJORAR LA AUTONOMÍA

Como ya os hemos comentado con anterioridad, es fundamental seguir trabajando con ellos la autonomía. 

Es necesario que sigáis trabajando en casa las siguientes rutinas:

- Limpieza de manos y de dientes.

- Colocar su mesa durante las comidas y que luego recogerlas.

- Vestirse y desvestirse.

- Ducharse con la menor ayuda posible.
- Realizar alguna receta.

La semana pasada os deje un vídeo sobre cómo cepillarse los dientes de la colección José Aprende. Esta semana os dejo la secuencia que empleamos en el colegio para el cepillado. No es necesario que la imprimais pero sería recomendable que le mostraséis la imagen cuando se esten cepillando los dientes para que no la olviden.

 Esta semana os dejo el vídeo de la colección José Aprende sobre cómo bañarse.

Como idea de receta os voy a dejar un brownie a la taza. Estaré encantada de recibir fotos de algunos rebañando hasta la taza jajaja.

ACTIVIDADES PARA CREAR SITUACIONES COMUNICATIVAS

Debemos seguir trabajando las situaciones  que ya os propusimos. Además, añadiremos las siguientes:

- Deten una actividad que le guste mucho (pompas, cosquillas, canciones...) y espera. Los que tengan lenguaje oral deberemos insistir en que digan quiero más, los que no tengan lenguaje oral debemos propiciar que hagan el gesto de quiero (poner la mano a la altura del hombro izquierdo y sin despegarlo del cuerpo, deslizarlo a la altura del hombro derecho). 

- Dale a elegir entre dos opciones, una de ellas que no le guste nada. Los que tengan lenguaje oral deberemos insistir en que digan quiero y el objeto deseado, los que no tengan lenguaje oral debemos propiciar que hagan el gesto de quiero (poner la mano a la altura del hombro izquierdo y sin despegarlo del cuerpo, deslizarlo a la altura del hombro derecho) y señales o lleven la mano hacia el objeto deseado.

ACTIVIDADES SENSORIALES

Como dijimos la semana pasada, las actividades sensoriales desarrollan y fomentan la curiosidad del niño y ayudan a reconocer e identificar el mundo que les rodea. Además de las mencionadas la semana anterior, podéis realizar también las siguientes:

- Masajes con aceite o crema.

- Jugar con linternas y papel de colores.

- Tocar instrumentos.

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA UNIDAD

Como ya sabéis, este mes estamos trabajando la Unidad Didática Los Transportes. Ya os dejé las imágenes  del vocabulario que vamos a trabajar y en ellas diferenciabamos entre transportes aéreos, terrestres y marítimos.

Seguiremos trabajando las mismas actividades de la semana pasada (emparejar imágenes, pedir una imágen determinada y memory). Además incluiremos las siguientes:

- Actividad interactiva de los transportes. Os dejo el enlace de una actividad interactiva que podréis realizar desde vuestro propio móvil.

                   https://creandoenespecial.blogspot.com/2020/04/teacch-transportes.html

- En una cartulina, a3 o 4 folios pegados con fixo realizaremos un dibujo donde se vea el mar, la tierra y el cielo. Los niños nos ayudaran a realizar el dibujo coloreándolo con ceras o pintándolo con pinturas.

- Sobre el mural clasificaremos los transportes estudiados.

Quedaría algo parecido a la siguiente imagen.

LECTURA GLOBAL 

No hace falta imprimir, vais mostrando en el ordenador las actividades y se pueden hacer señalando. Es importante que les vayáis diciendo la frase a la vez que vamos señalando con el dedo los pictogramas. Ellos señalan a la vez que vosotros leéis y los que puedan que repitan.  Por último, que señalen de cada frase el medio de transporte.

ESCRITURA

Os dejo algunas fichas para escribir el nombre de las transporte. La segunda ficha la podemos recortar y emplear como puzzle.

ACTIVIDADES LÓGICO-MATEMÁTICAS

- Colorear los huevos de colores y recortarlos. Esta actividad podemos trabajarla de dos maneras. 1.- Asociación de color con color. 2.- Atendiendo al número.

- Dibujar coches de distintos colores y colocarles las ruedas del mismo color.

- Colocar pinzas de la ropa sobre los coches anteriores. Esta actividad podemos trabajarla de dos maneras. 1.- Asociación de color con color. 2.- Asignando un número determinado de pinzas para colocar.

-  Colocar palos de polo, pajitas de colores, cucharillas... atendiendo al color. Al igual que la actividad anterior, podemos trabajarla de dos maneras. 1.- Asociación de color con color. 2.- Asignando un número determinado de objetos para colocar.

PRAXIAS Y MOVIMIENTOS OROFACIALES

Como ya dijimos, las praxias son movimientos repetitivos que los niños pueden imitar y ayudan a mejorar la movilidad y coordinación de los órganos implicados en el habla, por ello vemos importante seguir trabajándolas. Os dejamos dos vídeos nuevos.

ACTIVIDADES DE SOPLO

El soplo mejora la pronunciación del habla y reeduca la articulación de los fonemas alterados. Podéis seguir trabajando los ejercicios que os recomendamos la semana pasada. Además os proponemos una actividad muy divertida:

- Realizar una carrera (sobre una mesa o en el suelo) con bolas de papel. Estoy deseosa de ver algún vídeo de las carreras.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Es importante hacer actividades de audición con los niños para mejorar su lenguaje. 

Os dejo el enlace a un vídeo donde podréis escuchar el sonido de algunos transportes.  

- También podemos realizar onomatopeyas de sonidos de transportes. Las onomatopeyas estimulan y fomentan la producción oral. Realizarlas primero vosotros y que luego las repitan ellos.

- Actividad de discriminación auditiva. Os dejo el enlace de una actividad para trabajar la discriminación auditiva de los transportes.

http://burbujadelenguaje.blogspot.com/2016/02/transportes-que-suena.html

TRABAJANDO EMOCIONES

Os dejo un vídeo sobre las emociones de la colección José Aprende. En esta ocasión veremos la emición de enfadado. 

- Actividad de discriminación de las emociones. Os proponemos una actividad para clasificar las distantas emociones de contento, triste y enfadado. Sería adecuado que las acompañarais del gesto. Para facilitar la actividad, podeís bordear la imagen con el color que le corresponda.

Gestos:
Contento.- Sonriendo, deslizar el dedo índice por debajo de nuestra boca de izquierda a derecha.
Triste.- Colorar el puño cerrado en la mejilla derecha y hacerlo girar como se estuviérais llorando.
Enfadado.- Poner cara de enfadado y con la mano plana colocada hacia abajo, tocaros el entrecejo dos veces.



Un beso para todos y mucha fuerza para la sexta semana.