Ya estamos en junio, y con este
maravilloso mes iniciamos nueva fase en la que vamos a estar mucho más
desahogados, vamos a poder disfrutar de baños en la playa y mirar menos
el reloj.
Durante las tres semanas que quedan de cole virtual, y
en esta primera de junio, iniciamos nueva Unidad Didáctica: “Los
animales”.
Esperamos que sigáis todos muy bien y que los niños estén tranquilos y contentos, que es lo más importante.
Os mandamos muchos besos y abrazos.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA UNIDAD
Actividad 1.- Esta semana, vamos a trabajar el vocabulario de los animales y así ir aumentando su repertorio de palabras. Nos vamos a centrar en algunos animales domésticos. No es necesario imprimir las imagenes, se las podéis mostrar desde el móvil.
Actividad 2.- Es importante que le leáis la frase mientras ellos señalan las palabras y los pictogramas a la vez que lo nombráis. A continuación, le vais nombrando cada animal y que ellos lo señalen. Podéis aprovechar para que imiten su sonido. Por último, nombráis un animal y tienen que señalarlo entre las dos opciones.
Actividad 3.- Actividades interactivas.
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Educaci%C3%B3n_Infantil/Atencion/Discriminaci%C3%B3n_visual_vm217727jt
https://es.liveworksheets.com/vq384057kz
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Ciencias_de_la_Naturaleza/Los_animales/Viviendas_ad73248co
https://es.liveworksheets.com/ou384644cp
ACTIVIDADES ATENCIÓN Y RAZONAMIENTO
En esta actividad debéis imprimir la imagen y recortarla en tres piezas. Se pueden hacer dos niveles de dificultad:
1.- Dejar colocada la primera pieza de cada imagen.
2.- Dar todas las piezas a la vez.
ACTIVIDADES RESPIRACIÓN Y SOPLO
Actividad 1.- Continuamos realizando actividades de respiración y soplo, y praxias, ya que, como bien sabéis, son fundamentales para conseguir una adecuada articulación de los sonidos del sistema fonológico.
Esta semana, para practicar el soplo, podéis fabricar este sencillo artilugio, es muy fácil, solo tenéis que coger una pajita de las que se pueden doblar, una cartulina para hacer el cono y fixo para unirlos.
Después con una pelotita, o bien de pingpong o de papel, los niños tendrán que mantenerla en el aire soplando a través de la pajita.
Y aún más sencillo, con una botella como podéis ver en la segunda imagen. ¡Se van a divertir mucho!
Actividad 2.- Si tenéis vasitos o recipientes y pompones de colores, podéis jugar a clasificarlos. Trabajaréis tanto la atención, como la capacidad lógica y el soplo. También podéis usar los tubitos del papel higiénico pintados de distintos colores para meter las bolitas soplando con la pajita.
ONOMATOPEYAS
Este vídeo nos sirve trabajar y repasar la
discriminación auditiva, onomatopeyas y el vocabulario de los sonidos de
los animales domésticos.
PRAXIAS
Para practicar las praxias esta semana Dora y su amigo Botas, os traen un juego (oca) para que lo paséis genial mientras imitáis caritas y realizáis onomatopeyas. La foto del helado la podéis sustituir por un chupachús o piruleta.
ACTIVIDADES MOTRICIDAD FINA
Es importante la estimulación de la motricidad fina para poder desarrollar la coordinación viso-manual de los niños. Esta semana os proponemos hacer bolas de papel y picar.
ACTIVIDADES MOTRICIDAD GRUESA
Al igual que la motricidad fina, la motricidad gruesa es de vital importancia en el desarrollo integral de tu hijo, ya que implica acciones relacionadas con movimientos de todo su cuerpo. La motricidad gruesa incluye movimientos musculares de piernas, brazos, cabeza, abdomen y espalda.
ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES
Esta semana vamos a trabajar las emociones básicas de manera manipulativa y muy divertida. Tendremos que ayudar a los peques a hacer caritas con plastilina con las distintas emociones básicas. Ellos también tendrán que hacer el gesto a la vez que les decimos: ¿Cómo está esta carita?¡Contenta! gesticularemos de forma exagerada para que ellos nos imiten.
Cuando tengamos hechas las cuatro caritas les preguntamos: ¿Quién está triste? Y ellos tendrán que señalar la carita correcta. Así lo haremos con las cuatro emociones.
Podéis fijaros en el modelo y usad los colores que tengáis de plastilina. Si no tenéis pues con rotuladores podéis pintarlas ayudando a los niños.
